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FORTBILDUNG: “WAT KUNNEN WIJ MET LIEDJES IN DE KLAS?”

FORTBILDUNG: “WAT KUNNEN WIJ MET LIEDJES IN DE KLAS?”, 18./19.09.2024

In der Fortbildung ‚Wat kunnen wij met liedjes in de klas?‘ am 18. und 19. September 2024 in Hamminkeln soll es darum gehen, welche Potenziale niederländische und flämische Lieder im Sinne einer modernen Fremdsprachendidaktik für den Niederländischunterricht in der Sekundarstufe I haben können und wie diese für die Unterrichtspraxis nutzbar gemacht werden können.

Ziel der Fortbildung wird es sein, gemeinsam zu erarbeiten, wie sich anhand von Liedern sowohl eigene fachliche Ansprüche als auch curriculare Vorgaben sowie lehr-lernpsychologische Einflussfaktoren im Niederländischunterricht abdecken lassen. Insbesondere dem Sprechen (in Form des Singens) wird dabei ein hoher Stellenwert beigemessen, da Lieder häufig bei Schülerinnen und Schülern Ängste und Vorbehalte, in der Zielsprache zu sprechen, abbauen.

Doch auch die rezeptiven Kompetenzen lassen sich anhand von Liedern erwerben. Darüber hinaus bieten Songtexte ebenfalls ein großes Potenzial für die (themenspezifische) Wortschatzarbeit. Ebenso lassen sich grammatische Strukturen anhand von Liedern erwerben, wenn diese in der richtigen Phase des Grammatikunterrichtes sinnstiftend eingesetzt werden. Zudem können Schülerinnen und Schüler mit Hilfe von Liedern soziokulturelles Orientierungswissen aneignen, die Perspektivenübernahme und das Fremdverstehen üben, um interkulturell kompetent zu werden.

Gedanklich dreht sich die Fortbildung im Hinblick auf den Einsatz von Liedern im Niederländischunterricht also weniger um das „warum“, sondern viel mehr um das „wie“. Deshalb möchte die Fortbildung vor allem eine Plattform für den Austausch von Niederländischlehrerinnen und -lehrern zum Thema schaffen und viel Raum für Kreativität lassen. Angeleitet und anhand von Beispielen zu jedem Kompetenzbereich sollen in verschiedenen Arbeitsphasen unter Zuhilfenahme eines Readers Ideen für den eigenen Unterricht entwickelt werden, die im Anschluss von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern in der Sekundarstufe I eingesetzt werden können. Da die Fortbildung dabei möglichst praxisnah vorgehen möchte, ohne dabei den theoretischen Bezugsrahmen einer modernen Fremdsprachendidaktik zu verlassen oder curriculare Vorgaben aus den Augen zu verlieren, wird die Fortbildung an zwei Tagen durchgeführt.

Referent und Referentin: Till Sippel und Pia Rudolphi

Moderation: Jutta Biesemann

Ort: Akademie Klausenhof (Klausenhofstr. 100, 46449 Hamminkeln)

Datum: von Mittwoch, 18. September 2024 (Start um 15 Uhr) bis Donnerstag, 19. September 2024 (Ende um 15:30 Uhr)

Unkostenbeitrag: Mitglieder der Fachvereinigung zahlen 20 € / Nicht-Mitglieder 35 € (für die Fortbildung inklusive Übernachtung und Abendessen, Frühstück, Mittagessen)

Anmeldung unter: info@fvnl.de (begrenzte Anzahl Plätze!)

MATERIAL DER TAALUNIE: HAPKLAAR NEDERLANDS

MATERIAL DER TAALUNIE: HAPKLAAR NEDERLANDS

Er zijn twee nieuwe nummers van Hapklaar Nederlands:
– Basisonderwijs nr. 5 over sporthelden en sportteams (A1)
– Secundair en hoger onderwijs nr. 49 over Schiphol en de vliegende koning (B1-B2)
Wij wensenveel plezier!

 

ALSTUBLIEFT: DE LYRISCH-WEBSITE IS KLAAR!

ALSTUBLIEFT: DE LYRISCH-WEBSITE IS KLAAR! 

Een website boordevol korte en krachtige literaire teksten voor beginnende leerders en gevorderden in het NVT-onderwijs. Maar liefst 90 teksten, voor een groot deel voorzien van audiobestanden om de literatuur lekker te laten klinken in de klas in verschillende varianten van het Nederlands (bv. Vlaams of Surinaams). Sommige teksten vind je zelfs in twee talen: Nederlands en Papiamentu, Sranan of Javaans-Surinaams.

Van elke tekst is er ook een versie met woordverklaringen (in het Nederlands) en inschatting van het taalniveau. Een aantal teksten is voorzien van didactische impulsen en een powerpointpresentatie – literatuur “hapklaar” voor op school! Vooral gedichten, maar ook verhalende en dramatische teksten.

De thema’s sluiten zo veel mogelijk aan bij onderwerpen die spelen in de les Nederlands in NRW en Nedersaksen: de leefwereld van jonge volwassenen, identiteit en diversiteit, WO II, (post-)kolonialisme, migratie, klimaat-uitdagingen, populisme etc.

Kom kijken op de site, kies leuke literaire teksten voor uw scholieren en laat ons weten hoe ze in de klas werken:

https://www.uni-muenster.de/INP/schule/lyrisch/literarische_texte.html