Umsetzung der Aufgabe: Den eigenen Liedtext als Begegnungsprozess zwischen den Länderpaaren Frankreich/Belgien (Wallonien-Brüssel) bzw. Niederlande/Belgien (Flandern) anlegen (Vor-Während-Nach) und die Veränderung der Stereotypen im Laufe der Begegnung darstellen.

Bei Stereotypen handelt es sich stets um „Bilder im Kopf“, die auf kultureller Sozialisierung basieren. Die Unterrichtsbausteine, die diesen Wettbewerb begleiten, zeigen Möglichkeiten auf, diese Stereotypen als soziokulturelles Alltagswissen zu erfassen. Warum assoziieren viele Belgier*innen, insbesondere aus Flandern, die Niederländer*innen mit folgenden Stereotypen: „De Nederlanders zijn gierig en hebben alleen slecht eten te bieden“. Warum assoziieren viele Belgier*innen, insbesondere aus Wallonien/Brüssel, die Einwohner*innen Frankreichs mit folgenden Stereotypen: „Les Français sont chauvins“, „Les Français sont prétentieux“? Was genau ist ‚bekannt‘ oder wird als ‚bekannt‘ angenommen in Hinblick auf die Bevölkerung, Sprache, Kultur, etc. des jeweiligen Nachbarlandes? Die Schärfung der Wahrnehmung dieser Annahmen aus einer (deutschen) Außenperspektive durch die Teilnahme an diesem Wettbewerb hilft, die Stereotypen und ihre Ursachen zu entschlüsseln und trägt zu einem besseren Verständnis Belgiens, Frankreichs und der Niederlande bei.